教会资源
我们相信，同情和关怀可以带来改变.
我该如何为孩子的成年过渡做准备? 我怎样才能让我的教会关注残障人士? 有很多资源可以帮助你, 你的学校或教堂, 或者你的企业或组织联系, 包括, 帮助残疾人生活. 以下资源与我们帮助残疾人成长、学习和茁壮成长的愿景一致.
都是
全属于包容性教育中心是为各种能力的人创建和维护包容性社区的主要催化剂.
ASD策略在行动
自闭症认证系列
一个基于在线视频的学习解决方案，为您的家人提供实用的信息, 现实生活中的例子, 以及从儿童早期到青年时期，他们可以用来照顾和支持患有自闭症谱系障碍的亲人的技能.
自闭互联网模块
AIM旨在为任何支持的人提供高质量的信息和专业发展, 指示, 适用于, 或者和自闭症患者住在一起. 每个模块都指导您进行彻底的案例研究, 教学视频, 评估前和评估后, 一个术语表, 还有更多. AIM模块是免费的. 如果你想获得AIM课程的学分, 证书和信用选项是收费的.
以PBIS中心
PBIS中心为用户提供资源访问, 实施指南, 和专业发展，以支持全校, 积极的行为主动性.
特殊儿童协会(CEC)
CEC是最大的国际专业组织，致力于提高残疾人和/或有天赋和才华的人的教育成功. CEC倡导适当的政府政策, 制定专业标准, 提供专业发展, 支持有特殊情况的个人, 帮助专业人士获得有效执业所需的条件和资源.
每个人都是
本指南是之前所谓的《全球网络赌博平台》的修订版, 每个人都是. 它是由那些爱上帝和上帝所有子民的人创造的，也是为他们创造的. 我们渴望教会接纳残障人士和他们的家庭, 不但要领受，还要把神的美善传给世人.
与自闭症互动
一段短视频，让观众看到感官过载(这是自闭症患者的常见经历).
感觉过载(与自闭症互动项目) 从 米格尔Jiron on Vimeo.
虹膜
虹膜中心是一个国家中心，由美国政府资助.S. 教育部特殊教育项目办公室, 创建有关循证实践的资源，用于职前准备和专业发展项目. 然后，综合信息系统就这些资源进行传播和提供培训. 虹膜中心致力于改善所有儿童的教育成果, 特别是未满21岁的残疾人, 通过使用有效的循证实践和干预措施
乔妮和朋友们
创始人和总裁的同名, 乔妮·厄尔克森·塔达, 乔妮和朋友们已经成长为一个国际性的事工，其中包括一个“世界车轮”的延伸, 以及促进包容和支持残疾人的区域办事处. 他们的网站包括博客文章, 文章, 研究和最佳实践期刊, 以及对拥有或认识残疾人的人有用的想法和建议.
关键部
重点事工促进教会与残疾儿童家庭之间有意义的联系，使他们成为耶稣基督的门徒. 自2002年以来, 重点部门提供了相关知识, 创新和经验的世界教会，因为它的事工和残疾儿童的家庭. 关键事工也帮助家庭与当地教会建立联系，在那里父母和孩子可以与其他基督信徒一起敬拜和成长信心.
特殊需求和残疾部领导
这个Facebook群组是一个为有特殊需要和残疾的教会事工领袖和志愿者提供的讨论论坛, 由KeyMinistry主办.org. 我们邀请你提出你的问题, 提出你的见解, 彼此鼓励，努力帮助满足所有上帝子民的需要.
5个阶段
这5个阶段是一个旨在帮助你的工具, 你的家人, 你的教会, 你的社区会确定你在“残疾态度”的道路上所处的位置.“它开启对话，专注于内心层面的改变. 这样做意味着我们更少地关注要求权利和定义我们作为残疾人的价值, 帮助别人看到神正在建造的国度, 以及我们在那个国度里与其他信徒的地位.
99个气球
99气球正在通过培训改变残疾人的故事, 意识, 编程, 以及让每个人都能参与到故事中的投资机会.
该校非歧视政策:
以琳基督教服务的标准是允许儿童和成人不分种族地参加代理服务, color, 民族和民族渊源, 所有的权利, 特权, 项目, 以及一般给予或提供给机构服务接受者的活动. 以林基督教服务不会以种族为基础进行歧视, color, 教育政策管理中的民族和种族渊源, 招生政策, 奖学金和贷款项目, 体育和其他学校管理的政策. 阅读全文.